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榜樣示范法VS情感陶冶法

2019-04-29 00:00:00  


對于榜樣示范和情感陶冶法,在教師招聘考試中,長以例句的單選題的形式出現,很多同學經常會弄混淆,現在名師教育就領著大家一起分辨二者的不同,幫助大家在后續的題目里面少糾結,提高做題效率。



一、含義

榜樣示范法,是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。

情感陶冶法(陶冶教育法)是教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括:人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。


二、判斷技巧

1、榜樣示范法:必須有明確的學習對象。有目的性、有計劃性的以"明示"的方式進行。例如:"教師利用學生偶像對學生進行教育。"

注意:教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣,并且教師的言行舉止,如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。因此針對含有"教師"關鍵詞的問題,需大家謹慎對待。??祭洌?桃李不言,下自成蹊"、"其身正不令而行,其身不正雖令不從"、"學高為師、身正為范"以及"身教勝言教"等。

2.情感陶冶法(陶冶教育法):沒有明確的學習對象,無意識、潛移默化的以"暗示"的方式進行。例如:"在教室內懸掛名人畫像、名人名言,以培養優良的班風。


??祭洌?春風化雨"(化:化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。)、"隨風潛入夜,潤物細無聲"(雨隨著春風在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物.“潤物細無聲”現在很多地方用來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育,受熏陶。)、“讓學校的每一棵樹每一面墻都開口說話”以及“無言之教”等。



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