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【名師教育】作為教師和家長,你不得不學的教育常識!
2019-07-31 15:49:21    


對于教育,教師和家長都有很多困惑。大多數教師每天都要花很多精力在各種“教育教學疑難問題”上,而家長更是因為對“正規教育”安排背后的邏輯和規律缺乏了解而不滿學校教育。比如學校為什么不能給學生補課?為什么每學期只有兩次家長會?【名師教育】作為教師和家長,你不得不學的教育常識!


名師教育認為,教育教學,要依靠常識。教育教學中的許多看似復雜的問題,其實不過是常識,可以非常簡單地回答。


作為教師和家長,你不得不學的教育常識


所有的教育教學疑難,其實未必復雜。前人無數次遇到過,也摸索出基本的方法。只是人們往往會忽視普遍的經驗,甚至不想了解;即使知其一二,也不重視,他們會認為那些經驗和教訓“適用一般人的”,而“我的問題”是特殊的。


不愿面對問題、也不想了解常識,以為憑自信可以戰無不勝,必然違背常識。


好多問題,回答可以是簡單的,因為不過是常識。


1、為什么基礎教育要強調公平?為了讓每個人都有學習的權利,建設并保持社會公平。


作為教師和家長,你不得不學的教育常識


2、為什么義務教育是強制性的?如果有一部分人不接受義務教育,所有人都將被這部分人的無知和野蠻拖累,社會文明水平會被拉低。


3、為什么社會必須要給教師優厚的待遇?要利用他們推動社會文明進步。


4、支撐教師地位的難道是物質待遇嗎?要有比較高的物質待遇,讓他們有尊嚴地生活。更重要的是他們自身的精神世界,首先是趣味,教育教學工作的趣味。


5、你認為優秀教師的主要特征是什么?思想者,學習者,他自己是個愛學習也善于學習的人。


6、為什么基礎教育會有這么多難題?教育和社會狀態同步,社會有什么問題,教育就會呈現相同或相似的狀態。


7、教育能不能領先社會發展?有可能。只要公眾有危機意識,能有利益克制,社會為教育創造好一些的發展環境。


8、“教學”究竟是什么?“教什么”和“怎樣教”、“學什么”和“怎樣學”以及其他。


9、為什么在學??荚嚦煽儾荒芘琶??因為考試是學生個人的事,公開學生成績會傷害學生??荚嚥皇歉傎?。


10、為什么要控制作業量,要“減負”?因為事實證明過多的作業阻滯學生智力發展,導致厭學。


11、每周體育課安排四節,多不多?不多。中小學生每天至少應當有一小時以上體育鍛煉。


12、中學住校生晚上九點鐘晚自習結束,是不是太早?不早,一定要保證學生八小時睡眠。


13、為什么每學期家長會只有兩次?學生在學校學習正常,家長沒有必要過多地到學校,家長要做好本職工作。


14、一些教師布置作業過多,是什么原因?可能是專業水平不達標,也可能是有焦慮癥,還有可能是家長的焦慮干擾導致的。


15、為什么一些教師會訓斥學生甚至體罰學生?專業修養差。


16、如果有條件擇校,你認為應當怎樣擇校?選擇辦學文明的學校,不要短視,不要從眾、一窩蜂,不能犧牲孩子的自由,吃點苦不要緊,但不要讓他們受不該受的苦。


17、怎樣選擇老師?“愛其子,擇師而教之”,是古代的事;現代學校教學,不可能;想辦法提高自身修養,與教師和諧相處。


18、如果學生和老師有沖突怎么辦?開誠布公地交流,雙方都有禮貌,服從規則。


19、什么樣的學生最好教?有教養,習慣好。良好的思維習慣和行為習慣,未來能有比一般人更多的愉快。


20、你是否承認有些學生像是有極端自私的基因,不太可能教好他?的確有學生會拒絕理性、拒絕愛和美,不完全是教育的責任。教育的路很長,他的路也長,教師要在這一段盡到努力。職業生涯總會留下一些遺憾的。



21、你認為學生走出學校,教師應當有什么樣的期待?我沒什么特別的期待,好多學生離開學校,能有安靜的生活,有正常的物質保證,有點精神追求,就很好;如果有條件時,抓住機會做些想做的事,那就更好。


22、你認為學生學習生活中最重要的外部因素是什么?家庭。家長是對他們影響最大的人。如果家長本人有自覺的學習意識,子女一般知道該去做什么以及怎樣做。


23、學校為什么不能縮短假期給學生補課?學??s短假期給學生補課,證明沒能在規定時間內完成教學任務,是失責行為。


24、老師可以給學生補課嗎?如果學生因事因病耽誤學習,教師課余在不影響學生休息的情況下可以適當輔導,地點在辦公室,可以由學校發放津貼,不能接受學生及家長給付的報酬。


25、一些學校能“迅速改變面貌”,是不是需要得力的校長?一般而言,學校不太可能“迅速改變面貌”。說一所學?!把杆俑淖兠婷病?,一般是暗示原先基礎太差、各項工作存在異常的混亂現象。


26、中小學??蒲谐煽冊u比,你怎么看?教師科研能力強,很好;但是,中小學主要的任務是教學,課堂教學,教師要重視課堂。


27、怎樣做好教師培訓工作?啟發教師的反思意識,讓他們有時間安靜地讀些書。


28應當向教師推薦哪些書?推薦書目只能作為參考。教師受過專門的職業訓練,在閱讀方面應當有選擇判斷的能力,否則不合格。


29、你說的“安靜的學?!笔鞘裁匆馑??學生有“課外”,教師有“業余”,新聞少的學校。


30、“名?!睉斢心男l件?歷史悠久,校風穩定,始終保有業務功底厚實的教師群體,有君子之風,對一地教化有推動作用。


31、怎樣才能實現“教育家辦學”?這個說法要正確理解,可能主要指的是“教育專家辦學”。和“企業家”“作家”不太一樣,稱一個人為“教育家”,一般有幾個要素:有比較完整的教育思想體系,有長期的辦學實踐,其教育學術思想在一個地區或某個領域形成較廣泛的影響,——年高德劭,或去世多年。


作為教師和家長,你不得不學的教育常識


32、是否有必要強制推行常識教育?很難。敬重并遵守常識的人往往并不多;而到人們能自覺尋找并接受常識時,很可能已經付出代價。如果學校里能有一部分教師守住常識,可以避免或減少損失。


…… ……

我覺得,只要能獨立思考,關注簡單現象的成因,沒有什么難的。教育教學,要依靠常識。

如果要是抬杠,每句話都要“辯證”,以為“越辯越明”,就得花大力氣,每句話都得寫成一本書或好多書。把常識做成“學問”,也是違背常識的。







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