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名師教育關于低齡留學現象的分析指導
2019-03-28 14:19:43    


江西教師考試|教師招考|名師教育培訓



在結構化面試中,綜合分析能力測查的題目除了教師教育教學行為事件之外,還包括教育領域的熱點事件或現象。在結構化面試考試中,這類型題目的考查比較頻繁,如:"針對校園暴力現象,你怎么看?""談談你對"毒校服"事件的看法。"等問題。在面試中,廣大考生往往對此類熱點事件或現象的具體內容知其然不知其所以然,導致答題內容浮于表面,得不了高分。為此,名師教育為廣大考生做一解讀,以幫助考生全面了解。



一、現狀

新東方聯合調研機構2018年5月共同發布的《2018中國留學白皮書》顯示,越來越多的中國家長接受孩子在高中或高中以下階段出國留學。該《白皮書》數據顯示,中國家長對于小學階段留學的意向達27%,中學階段為29%,高中階段為24%。


二、原因

(一)出國"鍍金"

目前國內就業市場并不樂觀,"海歸"曾一度在國內很受青睞,這促使越來越多的人想去國外"鍍金",但真正做好留學準備的并不多。

(二)開拓眼界,滿足學生個性化的發展

1.一部分條件較好的家庭,并不在意目前的"出國投資",只希望子女能出國開眼界,吸收新知識,不做"井底之蛙"。

2.國外教學模式,能更好地滿足學生個性化的發展,為學生未來提供更多選擇。

(三)避開國內應試教育

國內不但升學與學習壓力大,有些家長不希望孩子受應試教育的折磨,就送孩子出國留學,還有的是因為孩子成績不太理想,想通過出國留學另辟蹊徑。


三、有利之處

(一)見世面,長見識,鍛煉能力

出國留學不僅可以讓孩子感受國外先進的教育理念與模式,增長見識,開拓視野,還可以鍛煉孩子獨立自主的能力。

(二)階段性選擇的價值

作為部分家長和學生的階段性選擇,出國留學對家長與孩子來說,都是一種成長與鍛煉,可以讓學生和家長更加珍惜親情。


四、弊端

(一)國外學習方式不一定合適

國外的學習方式不一定適合所有的孩子,如果孩子與學習環境格格不入,會給他的成長帶來陰影;還有,國內的高中、大學已日益成熟,在國內也能受到良好的教育。

(二)少年出國鍍金反變問題

年紀太小去國外,一是孩子獨自到異國他鄉,可能不適應國外生活,又沒人照顧,再加上心智還沒成熟,在情感上難免會造成缺失。

(三)安全問題

海外留學安全警報太多,校園槍擊案、綁架等問題頻發,孩子年齡小,在缺乏監管的情況下安全隱患將會更突出。

(四)海歸也變海待

近幾年,留學回來的學生,在找工作等方面,并沒有前幾年的優勢地位。

(五)少年留學成年歸

少年出國,歸來已是成年,不能很好地適應國內的文化、為人處事方式等,導致不能很好地施展自己的才華。


五、建議

(一)正確看待出國留學

家長應理性看待,切忌盲目跟風,學生年齡不同,陪伴方法、教育方法、家庭經濟狀況等也不同,如何做出適合孩子的選擇,需要審慎考量,更要尊重孩子的意愿。

(二)選擇出國需考慮周全

家長在選擇出國留學機構與學校時需做到:一是選擇能提供后期服務的機構;二是選擇適合孩子的學習環境;三是選擇有國際生辦公室的中學;四是適當考慮中英雙語授課模式



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