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2019年江西教師招考面試指導——幼教面試通用技巧
2018-12-20 16:53:44    

  在幼兒教招面試中,通常有試講、說課、技能展示和面試結構化這幾種面試情況,在這里我們就來說一說結構化的答題技巧。

  首先我們要來先分析屬于哪類問題,問題分為應急性問題情況問題和學術性問題。

  應急性問題指的是幼兒突發事件的應急處理,包括摔傷、碰傷、燙傷等等自然和偶然發生的事情。情況問題指的是在工作出現的教師與幼兒、教師與家長、教師與教師溝通中出現的溝通問題處理。包括教師與幼兒的不良行為處理問題、家長咨詢問題、同事友愛等在工作中經常出現的事情。學術性問題指的是我們在活動組織中出現的問題處理,比如為什么設計游戲環節,幼兒多動行為你怎么處理等等。在我們對幼兒了解之上的專業性問題。

  在我們了解問題的類型之后,我們需要清楚答題的基本思路。

  首先,立點,即我們的觀點或看法,但需要注意的是我們答題要以第三人稱的方式對問題進行分析與作答,其中不要涉及我們個人的觀點,比如不要以我認為,我想等觀念去答題,而是根據以上現象或者問題等這種第三人稱,旁觀者的身份去進行答題、立點。

  其次,分析。分析現象行為以及問題的成因和優點及缺點。這里需要注意,在我們進行分析時需要有一個積極的、正能量的心理進行支撐,我們從事教師專業應具備包容理解的意識,對幼兒行為的理解,對家長做法的理解等。需要注意的是,理解應建立在分析出成因的基礎上。

  再次,解決。結合以上的內容,分析原因,給出解決辦法或處理意見。比如好的行為我們要保持和發展,影響不好的我們要去給出怎么樣改正的建議。

  最后,總結。對以上回答的觀點或者建議做出總結。

  我們在回答問題時一定要有答題的思路,這樣才能使答案具有邏輯性和條理性,給考官留下好的印象。

  所以我們在進行結構化答題時,首先應明確問題類型,在確定問題類型之后,對問題做出簡單分析

  再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律,對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式,我們在進行練習時,才會做到胸有成竹,將知識點融會貫通。同時,我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統的知識梳理,早日通過教師招聘考試,取得理想的成績。

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