您現在的位置:首頁> 面試列表 > 詳情
分享到:

2019年江西教師招考面試指導——初中數學《數軸》說課稿
2018-12-20 16:31:42    

  一、說教材

  首先談談我對教材的理解,《數軸》是人教版初中數學七年級上冊第一章1.2.2的內容,本節課的內容是數軸的概念概念,三要素,和用數軸表示數。有理數已經在上一節已經進行了講解,并且之前也有生活中的溫度計的常識性經驗,對于本節課的知識點有了很好的鋪墊作用。數軸是一個重要概念,后續的直角坐標系也是以數軸為基礎的。它是學生第一次學習正式接觸數形結合思想,在整個數學體系中有著不可或缺的作用。

  二、說學情

  接下來談談學生的實際情況。新課標指出學生是教學的主體,所以要成為符合新課標要求的教師,深入了解所面對的學生可以說是必修課。本階段的學生已經具備了一定的分析能力,也能做出簡單的邏輯推理,而且在生活中也為本節課積累了很多經驗。所以,學生對本節課的學習是相對比較容易的。

  三、說教學目標

  根據以上對教材的分析以及對學情的把握,我制定了如下三維教學目標:

  (一)知識與技能

  了解數軸的概念,能用數軸上的點準確地表示有理數。

  (二)過程與方法

  通過觀察與實際操作,體會有理數與數軸上的點的對應關系,體會數形結合的思想。

  (三)情感態度價值觀

  在數與形結合的過程中,體會數學學習的樂趣。

  四、說教學重難點

  我認為一節好的數學課,從教學內容上說一定要突出重點、突破難點。而教學重點的確立與我本節課的內容肯定是密不可分的。那么根據授課內容可以確定本節課的教學重點是:用數軸上的點表示有理數。數形結合的思想方法學生首次正式接觸,所以本節課的教學難點是:數形結合的思想方法。

  五、說教法和學法

  現代教學理論認為,在教學過程中,學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者,教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發點。根據這一教學理念,結合本節課的內容特點和學生的年齡特征,本節課我采用講授法、練習法、小組合作等教學方法。

  六、說教學過程

  下面我將重點談談我對教學過程的設計。

  (一)新課導入

  首先是導入環節,通過對生活中常見的溫度計的提問,恰當的引出數軸這一課題。

  用生活實例導入貼近學生的生活,有助于后續的學習數軸三要素,并且培養學生將生活實際與數學相聯系。

  (二)新知探索

  接下來是教學中最重要的新知探索環節,我主要采用講解法、小組合作、啟發法等。

  在這一個環節,我會通過課件呈現一個情境:然后讓學生們將楊樹柳樹站牌表示出來。在學生都將圖畫好以后,我會提出以下問題:問題1.馬路可以用什么幾何圖形表示?問題2.你認為站牌起什么作用?問題3.你是怎么確定問題中各物體的位置的?并請一到兩位同學進行解答。由此幫助學生總結畫圖時可以用直線、點、方向、距離等幾何符號表示實際問題,實現數學問題的第一次數學抽象。

  接下來進行引導,和學生一起采用正負數、幾何符號、方向等知識將樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關系畫出來。并且將0表示基準點、數的符號的實際意義是方向等知識進行強調。隨后,我再通過課件出示溫度計的圖片,讓學生對比著樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關系分析溫度計的結構。講解0℃是溫度的基準點,冰水混合物的溫度規定為0℃。以此幫助學生提前感受原點、單位長度、方向這三要素。

  接下來明確數軸的定義:在數學中,可以用一條直線上的點表示數,這條直線叫做數軸,并且提出三要素。詢問問大家對三要素的理解。以此來幫助學生深刻認識到數軸個概念。學生能夠用數軸上的點表示有理數,采取類比的思想得出數軸上的點與有理數對應。

  至此本節課的主要教學內容已經完成,做到了突出重點,突破難點。

  在開始的選點的過程中我選擇生活實例中的位置關系,這樣為學生將數學應用于生活奠定基礎,培養將數學應用于生活的能力。

  (三)課堂練習

  接下來是鞏固提高環節。

  歸納題,讓學生更加明確數軸上點的意義;基礎練習題鞏固本節課所學習的知識點。

  這樣的問題的設置,讓學生對知識進一步鞏固,并且能夠熟練掌握。

  (四)小結作業

  在課程的最后我會提問:今天有什么收獲?

  引導學生回顧:什么是數軸,數軸的三要素,以及數軸上的點的與有理數對應?

  本節課的課后作業我設計為:

  課后習題第二題和思考到原點距離相等的點有何特點?

  這樣的設計能讓學生理解本節課的核心,感受數形結合思想,并且為下節課做鋪墊。

  七、說板書設計

  板書設計遵循簡潔明了突出重點部分

  想獲取更多關于江西教師招考的相關資訊,敬請關注名師教育官網(www.6350718.live)。

经纬彩票苹果