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名師教育-教資面試結構化問答必考7大類型
2019-05-05 00:00:00    


結構化每年必考7大類型:綜合分析類、落實解決類、教育觀點類、職業認知類、活動組織類、人際關系類、時事政治類,掌握答題策略,熟記于心!名師教育帶你溫故知新。



綜合分析類的題目非常容易判斷,般類似于“對于xxx問題/現象/觀點,你是怎樣看的?

【真題】

1、一名老師說應該多給學生布置作業,孰能生巧,你認為這個觀點對嗎?

2、許多老師教案直接用網絡上的你怎么看?

3、你怎樣看待教師偏愛學習成績好的學生?

【解題思路】

1、解釋、表明觀點表明你的態度,你是不是支持;一般教育名家的觀點,都有他的道理,站在支持的角度來談會好一些;

2、論證你的觀點(1)道理論證(比如在教學過程中,如果能夠注意到教學的技巧性,那么就能夠有效地提高學生學習的積極性)(2)舉例論證(體現教學技巧性的地方都可以舉例,比如教學中引入互動能夠營造良好的課堂氣氛)(3)正反論證(實在沒的說的時候就正反都說說,如果教學沒有技巧性,那么......

3、落實你的觀點觀點需要細化,需要微觀,需要落實到你自己身上,也就是你作為一個老師打算如何更好地踐行這樣的教學觀點,例如:我以后要多學習,向前輩學習,向學生學習,向書本學習(要具體化)


落實解決類題目的特點在于及時性比較強,考察的就是你在當下的環境里打算如何解決?最核心的地方在于區分輕重緩急。

【真題】

1、秋游后學生不愿寫游記,作為教師你怎么辦?

2、任課老師上課時和學生發生沖突,作為班主任你會怎么處理?

3、學生在課堂上提出你無法回答的問題,怎么辦?

【解題思路】

舉個栗子:你在上課時,發現有學生沒帶書,這時候你怎么辦?

1、分析情況學生上課沒帶書,這種現象時有發生,遇到這種情況,我會做以下處理;

2、確定任務首先,我會穩定自己的情緒,讓自己冷靜下來。接著,我會以不影響學生上課為原則,處理學生沒帶書的情況。

3、解決問題如果辦公室沒有教材,我會安排跟同桌分享同一本書,課后,我會問該生為什么沒有帶書。如果這種情況經常發生,我會跟該生家長溝通,讓家長進行監督,每天晚上把書包整理好再休息。

4、自我提高為了防止此種情況再次發生,在以后的班會上也可以再次強調一下課前的準備,強調養成好的學習習慣。


教育觀點類題目考察的是你如何解決教學中出現的問題,包括學生日常、班級日常中存在的問題。

【真題】1、關于因材施教,你會怎么做?2、沒有教不會的學生,只有教不好的老師,對此你怎么看?3、“學高為師,身正為范?!睂τ谶@句話,你怎么理解?

【解題思路】1、解釋、表態兩句即可,也可不說,因為態度一樣,沒有考生會說放棄學生。2、預設原因重點體現老師在教學過程中考慮的深入程度,所以原因可以有多個。3、提出對策根據預設的原因提出對策。


職業認知類考查的是你對教師這個職業的理解,既有主觀的一面,又有客觀考察的一面,最需要仔細考量和提前準備。

【真題】

1、學生心目中的好老師是什么樣子的?

2、作為老師,是給學生授課為先還是教會學生做人為先?

3、你覺得什么是孩子心目中的壞老師?

【解題思路】

這種題目的答題思路表達為:我想、我能、我和別人不一樣。

1、我想老師這個職位吸引你的地方在哪里?老師這個職位吸引你的地方不一定是多么崇高的表達,高大上的空洞的語言盡量少說。

2、我能老師不是你想當就能當,除了你想當,還要你能當!能力需要數據化,而非情感。你有沒有相關的經歷,與加強教師能力相關的經歷。

3、我和別人不一樣(情感表達)

紀連海說的一句話:若干年后,他就成了你!若干年后,你復制千千萬萬的你!說到這里,不知道有沒有觸動到你,勾起你的回憶。你為什么當老師,你被誰感動過,又將感動誰?


活動組織類題目考察的已經不是老師專業教學能力,而是一個老師的管理能力,組織協調能力。

【真題】

1、學校需要你組織一場春游,你會怎么做?2、如何組織家長會?

【解題思路】目的意義+事前計劃+事中組織+事后總結


人際關系類題目就是考作為教師所需要的情商,老師與學生、家長、領導同事的人際關系處理。

【真題】

1、同事跟你抱怨領導布置任務壓力大,你怎么辦?

【解題思路】

1、給出定義家長、同事、領導,大家的出發點一定是好的,但是方式方法有問題,那么這個問題會導致什么情況?

2、解決方案我們的一切都是為了工作,要保質保量完成領導的任務;我們的一切都是為了孩子,那么怎么改善會更好?

3、時刻反省自己有沒有樂于助人,有沒有溝通不善,有沒有顧及他人想法,以后遇到這種情況怎么辦?


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