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名師教育江西教師招聘面試指導——說課指導
2019-04-22 14:02:11    


科學知識是系統連貫的,新知識是在舊知識的基礎上發展起來的,接受新知識,需要學生具備一定的知識基礎,如果學生對已學過的知識忘記了,或淡漠不清,接受新知識就會發生困難。因而,課堂教學要善于通過復習舊課,導入新課,并加強對舊知識的鞏固。名師教育將為你們帶來在教師招聘面試當中的一些指導。



復習舊課,導入新課的方法和要求是:

1.從總結舊課入手,導入新課

教師在提出要講授的新課題之后,首先對上一節所講的內容,概括的小結一下,扼要地復述出舊知識之后,進而提出與此有關的新知識,講課時使學生把新舊知識連貫起來思索,這樣既起到承上啟下的作用,又起到鞏固舊知識的作用。


2.從檢查提問舊課入手,導入新課

教師在講課之前,先面向全班學生,提出幾個前課所學過的問題,引起全班同學回憶和思考,再找幾個學生回答問題,在個別學生回答、教師給以訂正和補充的基礎上,全班學生復習了舊課,為導入新課創造了條件。


3.通過學生聽、寫、練等活動,導入新課

教師在講新課之前,可先叫學生以聽、寫、板書、朗讀、翻譯、練習等活動方式來復習舊課,使他們再現舊知識,然后再教新課。


4.向學生提示問題,引導回憶舊課,導入新課

教師在講新課前,如果學生學習基礎較好,也可不必教師總結或學生回答。只要在講新課之前,提示學生,回想前課所講的幾個問題,學生經過回憶思索,在頭腦中再現教師提問的內容,教師即可講授新課,使新舊知識聯系起來。



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